يُعدُّ مصطلح التفكير الناقد من المفاهيم الشائكة التي لم يتفق فيها علماء النفس على مفهوم واحد، فقد عرفه الفيلسوف جون ديوي بأنه تفكير تأملي، أما جليسر فقد رأى أنّ
المحتوى التعليمي
إجراءات ووسائل اختيار المحتوى
لذلك ظهرت النظرة المزدوجة للمحتوى والتي قام بتعريفها اورنستين (Ornstein 1988) خلاصة من الحقائق والمفاهيم والمبادئ والنظريات في مجال معرفي منظم مثل الكيمياء والفيزياء والرياضيات أو في مجال معرفي غير
ما أن يتم وضع الأهداف العامة للمنهج حتى يواجه مخططو المنهج مهمة أو مشكلة جديدة تتمثل في اختيار
محتوى المنهج ، الكتاب المدرسي ، الانشطة التعليمية
27, 2017
ويتكون المحتوى المعرفي لأي مادة دراسية من الحقائق، والمفاهيم، والتعميمات
Aug 04, 2021 · ي عد المحتوى الدراسي أهم مكونات المنهج ، لذا فإن تحليله يجعل المدرس قادراً على تنظيم مجموع المعارف والمهارات بشكل يساعده على تحقيق الأهداف المخطوط لها ، لأن العملية التدريسية تسير وفق خطوات منظمة والتحليل يوجه عمل
أنواع المفاهيم 5- يفكر فيما وراء الحاضر، ويركز على العلاقات أكثر من المحتوى، ويقل اعتماده على الحقائق والأشياء المادية